Programación neurolingüística

La Programación Neurolingüística es un modelo de comunicación conformado por una serie de técnicas, cuyo aprendizaje y práctica están enfocados al desarrollo humano.
Estudia cómo nos comunicamos con nosotros mismos (comunicación intrapersonal) y por ende cómo nos comunicamos con otros (comunicación interpersonal),
La Programación Neurolingüística (PNL) es una escuela de pensamiento pragmático que sostiene que en última instancia toda conducta humana se desarrolla sobre una "estructura" o "plantilla de pensamiento" aprendida, la cual puede ser detectada para ser modelada (copiada) por otras personas y obtener con ello similares resultados.
sostiene que es posible cambiar o reprogramar esta estrategia o plantilla de pensamiento, si es que hay algo que limite o para potenciar algún recurso, comportamiento o creencia, con el fin mejorar la calidad de vida.
La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana:
El sistema nervioso (el soporte neurológico).
El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno mismo) es verbal y no verbal.
La conducta que se puede aprender.
Es difícil establecer una definición concluyente de PNL.
características que la definirían como el arte y la «ciencia» de la excelencia personal.

De acuerdo a la PNL las personas son de tres tipos:

Visuales, son los que necesitan ver y ser mirados. La visión es el último sentido desarrollado y la característica de la especie humana es mayormente orientada a ello, es una especie de constante en las especies del último sentido desarrollado, que es el que más se utiliza o que todo gira alrededor de ello. Este tipo de personas son rápidas e inclusive hasta pueden omitir palabras por la rapidez de su pensar, como que el pensamiento gana a la palabra. Generalmente tienen el volumen de la voz más alto, su pensamiento es mayormente con imágenes.
Auditivos, con ritmo intermedio, hacen una pequeña pausa al hablar, como mmm, ajá, necesitan saber que el otro está entendiendo o que les está escuchando por lo menos. Piensan una cosa por vez o el pensamiento va paralelo a lo que escuchan o hablan. Suelen ser más profundos que los visuales, pero abarcando menos cosas. Suelen ser conversadores y no siempre miran al interlocutor, sino que dan preferencia al campo auditivo.
Kinestésicos, que necesitan mayor contacto físico. Son más sensibles que los dos precedentes, su mundo es precisamente ello, las sensaciones, los cinco sentidos más como sensación que como campo de acción, principalmente a nivel de piel. Les es muy importante el aspecto afectivo y las emociones.

Aprendizaje Mediado:

La Programación Neurolingüística produjo un modelo que no se corresponde con el modelo tradicional de aprendizaje, este modelo de comunicación efectiva que pueda ser aplicado a múltiples situaciones, en especial las educativas consta de elementos estructurales denominados sistemas de representación, los cuales pueden organizarse de acuerdo con unos patrones preestablecidos y conforman la conducta. La PNL presume que el cerebro tiene dos hemisferios que funcionan de manera diferente y eso facilita el hecho de que los proceso intelectuales tanto verbales como analíticos tengan cierta flexibilidad.
En el aprendizaje mediado se requiere de que el proceso de orientación en el aprendizaje se utilicen las estrategias que estimulen a ambos hemisferios para que funcionen. El hemisferio izquierdo es lineal y secuencial, por lo que estará asociado al sistema de representación auditivo; procesa la propia información y se podría decir que tiene un lenguaje propio. Mientras que el hemisferio derecho reúne partes para conformar un todo, trabaja con síntesis, se asocia a los sistemas de representación visual y kinestésico porque maneja los procesos visual y espacial; son fuente de la percepción creativa porque se encarga de relaciones no lineales como la fantasía y la manipulación de imágenes. Carpio e Isturiz (1997) señalan que el lenguaje presupone un enfoque lógico, lineal y reflexivo, propio del hemisferio izquierdo y relacionado con el lenguaje científico e interpretativo, por su parte el hemisferio derecho atiende al lenguaje imaginativo, metafórico, fantasioso, emocional y simbólico.